SOUZA, Ana Maria Martins de
A medição como princípio educacional : bases teóricas das abordagens de Reuven Feuerstein - São Paulo : Senac/São Paulo, 2004 - 208 p.
A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural (MCE) A experiência de aprendizagem mediada (EAM) Programa de enriquecimento instrumental (PEI) Avaliação dinâmica do potencial de aprendizagem (LPAD) Feuerstein, Piaget, Vigótski e Paulo Freire: Algumas similiaridades As idéias de Feuerstein no processo de ensino e aprendizagem: algumas reflexões
8573593741
Capacitação Profissional
Aprendizagem
Psicologia da Educação
Teoria Educacional
A medição como princípio educacional : bases teóricas das abordagens de Reuven Feuerstein - São Paulo : Senac/São Paulo, 2004 - 208 p.
A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural (MCE) A experiência de aprendizagem mediada (EAM) Programa de enriquecimento instrumental (PEI) Avaliação dinâmica do potencial de aprendizagem (LPAD) Feuerstein, Piaget, Vigótski e Paulo Freire: Algumas similiaridades As idéias de Feuerstein no processo de ensino e aprendizagem: algumas reflexões
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