MATHIAS, Emmily Flügel
As comunidades virtuais como instrumento de educação corporativa : estudo de caso no Tribunal de Contas da União / por Emmily Flügel Mathias, Gilberto Lacerda Santos. -- - Brasília : ENAP, 2014. - p. 321-334
Inclui bibliografia.
O uso de comunidades virtuais como instrumentos de educação corporativa ainda não se constitui em uma prática comum nas organizações. Apesar do grande número de comunidades disponíveis e das possibilidades de comunicação, interação, troca de conhecimentos e informações que as comunidades virtuais possibilitam, são poucas as situações em que se verifica a sua utilização em situações de educação em meios organizacionais. O presente artigo, decorrente da Tese de Doutorado de Mathias (2010), trata da importância das comunidades virtuais na educação corporativa diante de uma realidade determinada pela sociedade informacional. Assim, parte dos resultados de pesquisa sobre as relações entre educação corporativa, gestão do conhecimento e novas tecnologias da informação, comunicação e expressão, realizada no Tribunal de Contas da União em 2010. A percepção dos participantes da pesquisa e as teorias que discutem questões relacionadas à interatividade e aos processos comunicacionais demonstram que o uso das comunidades virtuais pode representar um importante avanço para a educação corporativa nas organizações
Educação Corporativa
Educação a Distância
Tecnologia da Informação
Rede Social
Capacitação Profissional
Gestão do Conhecimento
Sociedade da Informação
As comunidades virtuais como instrumento de educação corporativa : estudo de caso no Tribunal de Contas da União / por Emmily Flügel Mathias, Gilberto Lacerda Santos. -- - Brasília : ENAP, 2014. - p. 321-334
Inclui bibliografia.
O uso de comunidades virtuais como instrumentos de educação corporativa ainda não se constitui em uma prática comum nas organizações. Apesar do grande número de comunidades disponíveis e das possibilidades de comunicação, interação, troca de conhecimentos e informações que as comunidades virtuais possibilitam, são poucas as situações em que se verifica a sua utilização em situações de educação em meios organizacionais. O presente artigo, decorrente da Tese de Doutorado de Mathias (2010), trata da importância das comunidades virtuais na educação corporativa diante de uma realidade determinada pela sociedade informacional. Assim, parte dos resultados de pesquisa sobre as relações entre educação corporativa, gestão do conhecimento e novas tecnologias da informação, comunicação e expressão, realizada no Tribunal de Contas da União em 2010. A percepção dos participantes da pesquisa e as teorias que discutem questões relacionadas à interatividade e aos processos comunicacionais demonstram que o uso das comunidades virtuais pode representar um importante avanço para a educação corporativa nas organizações
Educação Corporativa
Educação a Distância
Tecnologia da Informação
Rede Social
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Gestão do Conhecimento
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