NOYÉ, Didier
Guide pratique du formateur : concervoir, animer et évaluer une formation - 4 ed - Paris : INSEP, 1993 - 211 p.
Chapitre 1. Définir des objectifs pédagogiques Chapitre 2. Le début d'une session Chapitre 3. Comment faire un exposé? Chapitre 4. Choisir des méthodes et de techniques d'enseignement Chapitre 5. Les aides pédagogiques Chapitre 6. L'utilisation du rétroprojecteur Chapitre 7. Comment faire participer? Chapitre 8. Les ressources du travail en groupe Chapitre 9. Comment les adultes apprennent-ils? Chapitre 10. Réponses à dix questions Chapitre 11. L'évaluations de la formation Chapitre 12. Après la formation, la mise en application Chapitre 13. La formations intégrée au travail Chapitre 14. Quel genre de formateur êtes-vous? Chapitre 15. La préparation d'un programme de formation
2901323545
Capacitação Profissional
Métodos Pedagógicos
Guide pratique du formateur : concervoir, animer et évaluer une formation - 4 ed - Paris : INSEP, 1993 - 211 p.
Chapitre 1. Définir des objectifs pédagogiques Chapitre 2. Le début d'une session Chapitre 3. Comment faire un exposé? Chapitre 4. Choisir des méthodes et de techniques d'enseignement Chapitre 5. Les aides pédagogiques Chapitre 6. L'utilisation du rétroprojecteur Chapitre 7. Comment faire participer? Chapitre 8. Les ressources du travail en groupe Chapitre 9. Comment les adultes apprennent-ils? Chapitre 10. Réponses à dix questions Chapitre 11. L'évaluations de la formation Chapitre 12. Après la formation, la mise en application Chapitre 13. La formations intégrée au travail Chapitre 14. Quel genre de formateur êtes-vous? Chapitre 15. La préparation d'un programme de formation
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