Possibilidades de aprendizagem e mediações do ensino com o uso das tecnologias digitais: (Record no. 523996)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo de controle fixo | nam a22 7a 4500 |
| 003 - CÓDIGO MARC DA AGÊNCIA CATALOGADORA | |
| Campo de controle | BR-BrENAP |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO | |
| Campo de controle | 20220811132801.0 |
| 008 - CAMPO DE TAMANHO FIXO | |
| Campo fixo de controle | 220809b xxu||||| |||| 00| 0 por d |
| 020 ## - ISBN - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9786589119852 |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO | |
| Agência catalogadora | BR-BrENAP |
| Idioma da catalogação | Pt_BR |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Idioma do texto | por |
| 090 ## - NÚMERO DE CLASSIFICAÇÃO | |
| Número de Classificação | 302.231 |
| Cutter | G216p |
| 245 00 - TÍTULO PRINCIPAL | |
| Título principal | Possibilidades de aprendizagem e mediações do ensino com o uso das tecnologias digitais: |
| Subtítulo | desafios contemporâneos. |
| Número da parte/seção do documento | Volume 2 / |
| Indicação de responsabilidade | organizado por Leandro Guimarães Garcia, Tatiana Costa Martins. -- |
| 260 ## - IMPRENTA (PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC.) | |
| Lugar de publicação, distribuição, etc. | Palmas : |
| Nome do editor, distribuidor, etc. | EDUFT, |
| Data de publicação, distribuição, etc | 2021. |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA | |
| Extensão | 256 p. : |
| Detalhes físicos adicionais | il. |
| 490 ## - INDICAÇÃO DE SÉRIE | |
| Número do volume ou designação sequencial da série | v 2 |
| 505 ## - NOTA DE CONTEÚDO | |
| Título | PREFÁCIO |
| -- | A LITERACIA DIGITAL COMO ELEMENTO INTEGRADOR DO PROFESSOR NO DESIGN INSTRUCIONAL E PLANEJAMENTO |
| -- | 1 O conceito de literacia digital |
| -- | 2 Design Instrucional |
| -- | 3 Planejamento |
| -- | A LITERACIA DIGITAL NA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: CURADORIA DE CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
| -- | 1 A curadoria de conteúdos web na ação docente |
| -- | 2 Avaliação |
| -- | E-LEARNING, AVEA, REDES DE APRENDIZAGEM E COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM |
| -- | 1 Ensino a Distância (EaD), Ensino Online, E-Learning |
| -- | 2 Redes, Redes Sociais e Redes de Aprendizagem |
| -- | 3 Comunidade, Comunidades de Prática, Comunidades de Aprendizagem e Comunidades Virtuais de Aprendizagem |
| -- | 4 Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) |
| -- | 5 O papel do educador nas Comunidades Virtuais de Aprendizagem |
| -- | 6 O modelo CAIA: proposta de estrutura teórica para a criação de ambientes de aprendizagem eficazes |
| -- | SISTEMAS TUTORIAIS INTELIGENTES E SISTEMAS DE HIPERMÍDIA ADAPTATIVA |
| -- | 1 Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem Adaptativos |
| -- | 2 Ambientes Inteligentes de Aprendizagem |
| -- | 3 Sistemas Adaptativos |
| -- | 4 Exemplo de uso de sistemas de tutores inteligentes |
| -- | 5 Sistema de Hipermídia Adaptativa (SHA)............................... |
| -- | 6 Exemplo de Uso de Sistema de Hipermídia Adaptativa |
| -- | Diferenças e similaridades entre SHA e STI |
| -- | LUDOCENTRISMO: COMO E PORQUÊ UTILIZAR NA EDUCAÇÃO |
| -- | 1 Ludicidade e suas expressões |
| -- | 2 O Brincar e as Brincadeiras |
| -- | 3 O Jogar e os Jogos |
| -- | 4 O Design de Jogos |
| -- | 5 A Gamificação |
| -- | 6 Game Based Learning (GBL) |
| -- | A ROBÓTICA NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA EDUCATIVA |
| -- | 1 A trajetória da Robótica |
| -- | 2 Aspectos da Robótica na perspectiva pedagógica |
| -- | 3 Formas de abordagem da Robótica do ponto de vista da aprendizagem e suas aplicações na escola |
| -- | LABORATÓRIOS TRADICIONAIS, REMOTOS E SIMULADORES |
| -- | 1 Simuladores na Educação |
| -- | 2 Laboratórios Remotos |
| -- | 3 As vantagens e desvantagens da implementação e do uso dos diversos tipos de laboratórios |
| -- | AS TECNOLOGIAS DE REALIDADE E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO |
| -- | 1 Breve Histórico acerca das Tecnologias de Realidade |
| -- | 2 VR (realidade virtual) / AR (realidade aumentada) / MR (realidade mista) / XR (realidade estendida) / XYR (realidade mediada) |
| -- | 3 Vantagens e Limitações das Tecnologias da Realidade |
| -- | 4 Aplicações das Tecnologias de Realidade no Ensino |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 15748 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico | Ensino |
| 650 #0 - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 23326 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico | Sistemas e Tecnologias de Informação |
| 650 ## - ENTRADA DE ASSUNTO - ASSUNTO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 11989 |
| Cabeçalho tópico ou nome geográfico | Aprendizagem |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDÁRIA - NOME PESSOAL | |
| 9 (RLIN) | 67616 |
| Nome pessoal | Garcia, Leandro Guimarães |
| Termo de relação | org. |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDÁRIA - NOME PESSOAL | |
| 9 (RLIN) | 66789 |
| Nome pessoal | Martins, Tatiana Costa |
| Termo de relação | org. |
| 856 ## - ACESSO E ENDEREÇO ELETRÔNICO | |
| Identificador uniforme de recurso - URI | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/12023/18788 |
| Texto do link | Acesso ao PDF |
| 909 ## - IDENTIFICAÇÃO DO CATALOGADOR | |
| Ano e mês da catalogação (aaaamm) | 202208 |
| Identificação do catalogador | Vítor |
| 942 ## - TIPO ESPECÍFICO | |
| Tipo de material | Livro Geral |
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