La valutazione degli atenei : alla ricerca della qualità
By: REBORA, Gianfranco
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Material type: 
ArticlePublisher: Milano : Maggioli Editore, Settembre-Dicembre 2003Subject(s): Università; Valutazione; QualitàAzienda Pubblica: teoria e problemi di management XVI, 5-6, p. 411-438Abstract: L´introduzione di sistemi sempre più progrediti per la valutazione dek sistema universitario, sia a livello nazionale che di ateneo, suggerisce una riflessione di ampio respiro sul tema a partire da un inquadramento generale della valutazione come elemento cardine del governo delle moderne organizzazioni complesse, distinguendola dai concetti di misurazione e di accreditamento. Il contributo adotta una concezione sistemica della valutazione che ha nella creazione di confusione istituzionale e organizzativa un rischio concreto qualora gli elementi costituenti si sviluppino in modo non allineato, non coordinando la contrapposizione tra elementi di garanzia e di miglioramento connaturata in ogni sistema valutazione. La proprietá dei sistemi di valutazione sembra essere la garanzia migliore per promuovere la qualità delle attività universitarie in quanto consente di approcciare in modo consapevole la valutazione della didattica, chiamata e porsi differentemente verso la qualitá statica e dinamica, la valutazione della ricerca, esposta a facili distorsioni, e la valutazione dei servizi per cui si propone um approccio differenziato
L´introduzione di sistemi sempre più progrediti per la valutazione dek sistema universitario, sia a livello nazionale che di ateneo, suggerisce una riflessione di ampio respiro sul tema a partire da un inquadramento generale della valutazione come elemento cardine del governo delle moderne organizzazioni complesse, distinguendola dai concetti di misurazione e di accreditamento. Il contributo adotta una concezione sistemica della valutazione che ha nella creazione di confusione istituzionale e organizzativa un rischio concreto qualora gli elementi costituenti si sviluppino in modo non allineato, non coordinando la contrapposizione tra elementi di garanzia e di miglioramento connaturata in ogni sistema valutazione. La proprietá dei sistemi di valutazione sembra essere la garanzia migliore per promuovere la qualità delle attività universitarie in quanto consente di approcciare in modo consapevole la valutazione della didattica, chiamata e porsi differentemente verso la qualitá statica e dinamica, la valutazione della ricerca, esposta a facili distorsioni, e la valutazione dei servizi per cui si propone um approccio differenziato
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