Lo stato dell´arte, limiti ed evoluzione nella valutazione a livello di sistema e di singolo ateneo
By: TURRI, Matteo
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Material type: 
ArticlePublisher: Milano : Maggioli Editore, Settembre-Dicembre 2003Subject(s): Università; Valutazione; Nuclei di ValutazioneAzienda Pubblica: teoria e problemi di management XVI, 5-6, p. 439-462Abstract: La valutazione, sostenuta da spinte ambientali specifiche ed implmentata da attori europei, nazionali e locali, è elemento centrale dei cambiamenti che stanno interessando le università italiane. Il contributo, utilizzando um apposito modello, si sofferma sull´esame del sistema nazionale di valutazione e dei sistemi attivi negli atenei. L´analisi consente di rilevare articolazioni incoerenti sia a livello nazionale che locale, a causa dell´opposizione tra elementi di apprendimento-miglioramento e di garanzia-responsabilità. A questa contrapposizione interna ai sistemi se ne somma un´ulteriore tra il sistema nazionale e quello locale, che ha nel nucleo di valutazione di ateneo la manifestazione più evidente. Il superamento degli elementi di incoerenza identificati sembra condizione per soddisfare le richiste ambientali di una ulteriore evoluzione delle attività valutative nelle università
La valutazione, sostenuta da spinte ambientali specifiche ed implmentata da attori europei, nazionali e locali, è elemento centrale dei cambiamenti che stanno interessando le università italiane. Il contributo, utilizzando um apposito modello, si sofferma sull´esame del sistema nazionale di valutazione e dei sistemi attivi negli atenei. L´analisi consente di rilevare articolazioni incoerenti sia a livello nazionale che locale, a causa dell´opposizione tra elementi di apprendimento-miglioramento e di garanzia-responsabilità. A questa contrapposizione interna ai sistemi se ne somma un´ulteriore tra il sistema nazionale e quello locale, che ha nel nucleo di valutazione di ateneo la manifestazione più evidente. Il superamento degli elementi di incoerenza identificati sembra condizione per soddisfare le richiste ambientali di una ulteriore evoluzione delle attività valutative nelle università
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