Un exemple de réforme réussie : le statut des chefs d´établissement de l´enseignement secondaire
By: WIENER, Céline
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ArticlePublisher: Paris : ENA, 2005Revue Française d´Administration Publique 116, p. 687-698Abstract: L´article expose en détail l´esemble du processus de réforme du statut des chefs d´établissement de l´enseignement secondaire, intervenue au cours des années 1998 à 2000, en tant qu´il constitue un exemple assez rare de réforme réussie. Sur le fond, cette réforme a eu l´extrême avantage d´envisager la carrière des intéressés dans la globalité, en prenant en compte, non seulement les avantages matériels en termes de rémunération et d´avancement, mais aussi les conditions dans lesquelles la fonction de chef d´établissement est remplie et les responsabilités qui lui sont attachées. Sur la forme, la démarche adoptée présentaint l´atout majeur d´avoir associé l´esemble des partenaires concernés, agents et usagers, des établissements, sous l´égide de personnes indépendantes. Une telle consultation, marquée par un souci d´indépendance et de coopération, a permis de parvenir à un accord sur les composantes de la mission des chefs d´établissement, de la faire mieux connaître et d´ajuster les moyens aux responsabilités, mettant ainsi fin à une longue crise du statut des chefs d´établissement
L´article expose en détail l´esemble du processus de réforme du statut des chefs d´établissement de l´enseignement secondaire, intervenue au cours des années 1998 à 2000, en tant qu´il constitue un exemple assez rare de réforme réussie. Sur le fond, cette réforme a eu l´extrême avantage d´envisager la carrière des intéressés dans la globalité, en prenant en compte, non seulement les avantages matériels en termes de rémunération et d´avancement, mais aussi les conditions dans lesquelles la fonction de chef d´établissement est remplie et les responsabilités qui lui sont attachées. Sur la forme, la démarche adoptée présentaint l´atout majeur d´avoir associé l´esemble des partenaires concernés, agents et usagers, des établissements, sous l´égide de personnes indépendantes. Une telle consultation, marquée par un souci d´indépendance et de coopération, a permis de parvenir à un accord sur les composantes de la mission des chefs d´établissement, de la faire mieux connaître et d´ajuster les moyens aux responsabilités, mettant ainsi fin à une longue crise du statut des chefs d´établissement
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