Caminhando com sapatos alheios : desafios epistemológicos no planejamento participativo
By: UMEMOTO, Karen
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Material type: 
ArticlePublisher: Rio de Janeiro : IPPUR/UFRJ, jan./dez. 2005Online resources: Acesso Cadernos IPPUR 19, 1-2, p. 155-186Abstract: A crescente diversidade cultural traz novos desafios à prática do planejamento. No planejamento participativo, essa diversidade constitui desafios relacionados à comunicação que se estabelece entre pessoas cujas epistemologias culturais são distintas assim como às reivindicações oriundas de públicos múltiplos e diferenciados. Este artigo investiga cinco desafios que os planejadores enfrentam quando trabalham em comunidades em que o background cultural dos moradores é diferente do deles. São estes os desafios: (1) ultrapassar estruturas interpretativas enraizadas na cultura, na história e na memória coletiva; (2) confrontar a diversidade na articulação de valores culturais e identidades sociais; (3) compreender os múltiplos significados da linguagem; (4) respeitar e contornar protocolos culturais e relacionamentos sociais; e (5) compreender o papel do poder na tradução cultural.
A crescente diversidade cultural traz novos desafios à prática do planejamento. No planejamento participativo, essa diversidade constitui desafios relacionados à comunicação que se estabelece entre pessoas cujas epistemologias culturais são distintas assim como às reivindicações oriundas de públicos múltiplos e diferenciados. Este artigo investiga cinco desafios que os planejadores enfrentam quando trabalham em comunidades em que o background cultural dos moradores é diferente do deles. São estes os desafios: (1) ultrapassar estruturas interpretativas enraizadas na cultura, na história e na memória coletiva; (2) confrontar a diversidade na articulação de valores culturais e identidades sociais; (3) compreender os múltiplos significados da linguagem; (4) respeitar e contornar protocolos culturais e relacionamentos sociais; e (5) compreender o papel do poder na tradução cultural.
Volume 19
Fascículo 1-2
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