La escuela media en su límite : diferencias y continuidades en las configuraciones nacionales de la región: los casos de Brasil, Argentina y Chile
By: TIRAMONTI, Guillermina
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Material type: 
ArticlePublisher: Campinas : CEDES, jul./sep. 2011Title translated: différences et continuités des configurations nationales dans la région: les cas du Brésil, de l'Argentine et du Chili.Subject(s): Política Educacional | Método de Ensino | Qualidade | Análise ComparativaOnline resources: Acesso Educação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação 32, 116, p. 857-871Abstract: El artículo se refiere a la exigencia de universalización del nivel medio que pende sobre los distintos países de la región, reconstruye los discursos que fundamentan y legitiman estas demandas. El texto muestra la expansión del nivel, las modificaciones que las distintas reformas han introducido y marca las invariancias de un formato escolar que se mantiene desde su creación a fines del siglo XIX. Analiza las diferentes configuraciones nacionales de la educación media con referencia a tres países; Brasil, Argentina y Chile y marca la continuidad de las estrategias de inclusión con segregación y la funcionalidad de la expansión con las exigencias del mercado y del orden político
El artículo se refiere a la exigencia de universalización del nivel medio que pende sobre los distintos países de la región, reconstruye los discursos que fundamentan y legitiman estas demandas. El texto muestra la expansión del nivel, las modificaciones que las distintas reformas han introducido y marca las invariancias de un formato escolar que se mantiene desde su creación a fines del siglo XIX. Analiza las diferentes configuraciones nacionales de la educación media con referencia a tres países; Brasil, Argentina y Chile y marca la continuidad de las estrategias de inclusión con segregación y la funcionalidad de la expansión con las exigencias del mercado y del orden político
ISSN eletrônico: 16784626
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