A formação de educadores na educação não formal pública
By: FUHRMANN, Nadia
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Contributor(s): PAULO, Fernanda dos Santos.
Material type: 
ArticlePublisher: Campinas : CEDES, abr./jun. 2014Title translated: Educators formation in public non-formal education / La formation des enseignants dans léducation publique non-formelle.Subject(s): Educação | Ensino Público | Magistério | Programa Social | Aprendizagem | Garantias e Direitos IndividuaisOnline resources: Acesso Educação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação 35, 127, p. 551-566Abstract: O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de formação de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido entre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos profissionais que nele atuam.
O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de formação de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido entre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos profissionais que nele atuam.
ISSN eletrônico: 16784626
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