Mediatización de los procesos de privatización - y en- la educación en América Larina y el Caribe : un estudio de los discursos mediáticos
By: PORTA, Eva da
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Contributor(s): CIANCI, Maria.
Material type: 
ArticlePublisher: Campinas : Cedes, jan./mar. 2016Online resources: Acesso | Acesso Educação e Sociedade: Revista de Ciência da Educação 37, 134, p. 32-54Abstract: El artículo da a conocer algunos resultados de la investigación Mediatización y privatización en América Latina desarrollada en el marco del proyecto Privatization in Education Research Initiative (Open Education Society). Nos propusimos reconocer las estrategias discursivas de los medios hegemónicos destinadas a favorecer la privatización de la educación y las estrategias de los medios alternativos que consideran a la Educación como Derecho Humano. La metodología se desarrolló desde el análisis de discurso y la teoría del Frame. Los principales resultados señalan que la estrategia central de los medios hegemónicos es caracterizar negativamente la educación pública y positivamente la privatización y el lucro. Mientras que los medios alternativos se enfrenta a la privatización, reconocen al Estado como garante de la Educación y le dan voz a los actores que demandan el cumplimiento de derechos
El artículo da a conocer algunos resultados de la investigación Mediatización y privatización en América Latina desarrollada en el marco del proyecto Privatization in Education Research Initiative (Open Education Society). Nos propusimos reconocer las estrategias discursivas de los medios hegemónicos destinadas a favorecer la privatización de la educación y las estrategias de los medios alternativos que consideran a la Educación como Derecho Humano. La metodología se desarrolló desde el análisis de discurso y la teoría del Frame. Los principales resultados señalan que la estrategia central de los medios hegemónicos es caracterizar negativamente la educación pública y positivamente la privatización y el lucro. Mientras que los medios alternativos se enfrenta a la privatización, reconocen al Estado como garante de la Educación y le dan voz a los actores que demandan el cumplimiento de derechos
ISSN online 16784626
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