Sentir, pensar, agir: corporeidade e educação / Maria Augusta Salin Gonçalves
By: Gonçalves, Maria Augusta Salin
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Material type: 
BookSeries: Coleção Corpo e Motricidade.Publisher: Campinas, SP: Papirus, 2012Edition: 15. ed.Description: 192 p.ISBN: 9788530802530.Subject(s): Educação -- Filosofia | Comportamento Humano| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Livro Geral | Biblioteca Graciliano Ramos | Livro Geral | 12 G635s (Browse shelf) | Ex. 1 | Available | 2018-0803 |
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| 12 D4571 Design instrucional para cursos on-line / | 12 F479p Produção de conteúdo educacional / | 12 F9816 Fundamentos e práticas na educação a distância / | 12 G635s Sentir, pensar, agir: | 12 H8136b Blended: | 12 I588 Inovação e métodos de ensino para nativos digitais / | 12 M5879 Metas educativas 2021 : |
Inclui bibliografia.
1 O corpo na vida cotidiana O corpo e o processo de civilização O corpo na sociedade industrial contemporânea O controle do corpo na escola 2 A problemática do homem e sua corporeidade no pensamento filosófico O homem e sua corporeidade na História da Filosofia O homem e sua corporeidade na perspectiva marxista O sentido do corpo em Merleau-Ponty 3 Reflexões sobre o homem 4 A educação e a educação física A Educação A Educação Física A Educação Física como prática transformadora
A questão 'para que se educa?', fundamental em qualquer reflexão sobre educação, só pode ser respondida com referência a valores. Toda a gama de conhecimentos necessários à educação em geral, e à educação física em particular, só adquire sentido se visualizada a partir da concepção de homem, sociedade e de fins da educação. Desse modo, o nível científico em que se movimentam teorias e práticas educacionais da educação física encontra seu funcionamento no nível filosófico, onde buscamos respostas às questões: O que são o homem e a realidade social? Qual o sentido da corporalidade e do movimento na vida humana?
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