RIBEIRO, Ana Elisa <br/><br/>
Letramento digital de estudantes universitários :  estudo de caso 

 - Belo Horizonte :  PRODABEL/PBH,  Dezembro 2007 
<br/><br/> Com base nos conceitos de letramento e letramento digital, empreendemos uma pesquisa  quantitativa e geramos dados por meio da aplicação de questionários a 200 estudantes de  curso superior de faculdade privada de Belo Horizonte. Nosso intento era conhecer o perfi l  dos estudantes universitários com relação ao domínio e à apropriação que porventura fi zessem  da leitura em telas de computador. A partir das respostas ao questionário, obteríamos dados  sobre como e onde esses alunos tiveram acesso à informática, para que fi ns e com que  freqüência. Também era nossa intenção avaliar a relevância da escola básica, especialmente  do ensino médio, em relação ao acesso dos jovens à informática, assim como o papel do  ensino superior no letramento digital dos alunos. Os dados obtidos apontaram a origem do  letramento digital muito mais em cursos livres e em casa do que na escola. Esta ocupou o  último lugar no ranking das agências de letramento digital. A maioria dos alunos considera a  faculdade uma importante agência de letramento digital, o que nos parece, nos dias de hoje,  tardio. Concluímos que muito mais precisa ser feito para que a escola básica desempenhe um  papel relevante para a inclusão digital