FONS, Jean-Philippe <br/><br/>
Le succès des agences privées d'enseignants intérimaires en Angleterre :  une forme aboutie de flexibilisation externe 

 - Paris :  ENA,  2010 
<br/><br/> Cette contribution étudie les formes que revêt la flexibilité externe les établissements scolaires des premier et second degrés en Anglaterre. Avec l'apparition des agences privées d'intérim de personnels enseignants dans les années 1990, c'est toute une logique de gestion des personnels enseignants qui est remise en cause. Prenant l'exemple de ces agences d'enseignants en Anglaterre et des formes de recours à la flexibilité sur ce segment spécifique. Nous montrerons également comment ces mécanismes de flexibilisation s'insèrent dans une mutation profonde des services publics en Angleterre depuis le milieu des années 1990. Les agences d'enseignants intérimaires s'inscrivent dans une dynamique globale de partages des competénces ou d'effacement progressif de l'État wébérien dans la prestation de services publics - évincement qui se veut la traduction empirique de politiques libérales menées tambour battant par les gouvernements conservateurs successifs puis par le New Labour de Tony Blair et de Gordon Brown.