MACHADO, Veruska Ribeiro <br/><br/>
Compreensão leitora no PISA e práticas escolares de leitura 

 - Brasília :  Líber Livro / Faculdade de Educação - UnB,  2012 
 - 249 p. 
 - Coleção Políticas Públicas de Educação .
<br/><br/> Capítulo 1. Por que estudar a relação entre a concepção de leitura do PISA e as práticas da escola?  Capítulo 2. O percurso metodológico  Capítulo 3. Avaliação  3.1 Avaliações educacionais de larga escala  3.2 O PISA  Capítulo 4. Leitura  4.1 Letramento em leitura  4.2 A leitura  4.3 A compreensão leitora  Capítulo 5. Conhecendo as práticas de letramento em leitura subjacentes ao PISA  5.1 A leitura nos documentos referentes ao PISA  5.2 A prova de leitura do PISA  5.3 Concepção de leitura subjacente ao PISA com base nos relatórios e na análise das questões  Capítulo 6. Estabelecendo relações entre o pisa e a escola  6.1 A escola  6.2 Centro de ensino fundamental: avaliações externas e avaliação da aprendizagem  6.3 Contato inicial com a escola  6.4 Segunda etapa de observação  6.5 Considerações sobre a pesquisa desenvolvida na escola 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9788579630835 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educação<br/>Pedagogia<br/>Aprendizagem<br/> Políticas Públicas<br/>Política Educacional<br/>Incentivo<br/> Avaliação