GONÇALVES, Eloísa Dias <br/><br/>
A contribuição dos movimentos sociais para a efetivação da educação no campo? a experiência do programa nacional de educação na reforma agrária 

 - Campinas :  CEDES,  abr./jun. 2016 
<br/><br/> Historicamente, a educação dos povos do campo foi negligenciada, restringindo-se a parcos projetos de alfabetização. A partir da década de 1990, há uma articulação dos movimentos sociais do campo para promoção da educação no meio rural. O objetivo deste trabalho foi analisar de que forma o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) contribuiu para a efetivação do direito à educação e para a concretização dos objetivos fundamentais da República, estabelecidos pela Constituição Federal de 1988, além de apontar a importância que os movimentos sociais tiveram para a formulação e manutenção desse programa 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Acesso à Educação<br/>Movimento Social<br/>Zona Rural<br/>Reforma Agrária<br/>Programa Social