OLIVEIRA, Breynner R. <br/><br/>
A implementação do programa bolsa família :  sob a perspectiva da condicionalidade educacional: uma análise a partir dos agentes públicos de base / 
por Breynner Ricardo de Oliveira. -- 
 - Brasília :  ENAP,  2014. 
 - p. 517-544 
<br/><br/>Inclui bibliografia. 
<br/><br/> Este artigo analisa a implementação do Programa Bolsa Família na cidade de Belo Horizonte, a partir dos agentes de base (street-level bureaucrats), sob a perspectiva da condicionalidade educacional. O programa transfere uma bolsa para famílias em situação de pobreza, vinculando o pagamento ao cumprimento de corresponsabilidades nas áreas da educação e saúde. Lipsky (1980) é uma referência nesse campo, porque, ao analisar esse processo a partir da perspectiva dos atores que estão na ponta, assume que tais agentes exercem influência sobre essas políticas, alterando seu curso de ação. Nessa cidade, os profissionais da educação e da assistência são os que correspondem à caracterização do autor. As 31 entrevistas realizadas indicam que há tipos diferentes de interação, explicados pelas distintas percepções, valores e interpretações que esses atores constroem quando desempenham suas funções, estimulando o fortalecimento de redes de cooperação. A pesquisa revela que essa condicionalidade mobiliza os agentes de base, mesmo quando a intersetorialidade ainda é um problema institucional. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Política Social<br/> Políticas Públicas<br/>Agente Público<br/>Discricionariedade<br/>Implementação