Educação continuada : a política da descontinuidade
By: COLLARES, Cecília Azevedo Lima
.
Contributor(s): MOYSES, Maria Aparecida Affonso
| GERALDI, João Wanderley
.
Material type: ![materialTypeLabel](/opac-tmpl/lib/famfamfam/AR.png)
Os autores discutem, em um texto ensaístico, as concepções de sujeito e conhecimento subjacentes às propostas de educação continuada. Utilizando prática tradicional na filosofia, o texto é construído pela interrogação dos termos que compõem o título. Analisando as limitações do pensamento científico moderno, conformado pela eliminação da seta do tempo e pela redução da natureza a leis deterministas, avança-se para o entendimento de que enquanto as rupturas, propiciadas pelo acontecimento e pela imprevisibilidade, permitem o fluir da vida, dando-lhe o sentido da continuidade, a descontinuidade característica das políticas brasileiras, pelo seu constante recomeçar, em um "tempo zero", é fundante do continuismo
There are no comments for this item.