000			nam a22 7a 4500
999			_c101713 _d506737
003			BR-BrENAP
005			20240907062602.0
008			200121b xxu||||| |||| 00| 0 por d
040			_aBR-BrENAP _bPt_BR
041			_apor
090			_a371.829 _bM5381a
100	1		_966402 _aMendes, Nikolas Raphael Gil Alcon
245	1	0	_aAnálise do processo de reformulação do Programa Nacional de Alimentação Escolar nas escolas indígenas no Amazonas / _cpor Nikolas Raphael Gil Alcon Mendes. --
260			_aBrasília : _bEnap, _c2019.
300			_a137 f.
502			_aDissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Governança e Desenvolvimento da Escola Nacional de Administração Pública.
504			_aInclui índice e bibliografia
505			_t1. Introdução _t2. Alimentação como política pública e como direito -- 2.1. A construção e o desenvolvimento do Programa Nacional de Alimentação Escolar -- 2.2. A alimentação como direito humano -- 2.3. Os problemas de coordenação e cooperação do regime federativo na educação escolar indígena -- 2.4. O papel da FUNAI no contexto democrático e pluriétnico inaugurado pela Constituição de 1988 _t3. Referencial teórico: a construção de agenda e a formulação de políticas públicas -- 3.1. O modelo de Fluxos Múltiplos de Kingdom -- 3.2. O modelo de Equilíbrio Pontuado de Baumgartner e Jones -- 3.3. Zittoun e a inflexão pragmática pela desconstrução da dicotomia entre estrutura e indivíduo e política e técnica _t4. O problema de implementação da alimentação escolar indígena -- 4.1. As reivindicações pelo direito à alimentação escolar -- 4.2. A definição do problema da alimentação escolar voltada para as escolas indígenas no Amazonas -- 4.3. A instituição do Grupo de Trabalho de Alimentação Escolar pelo Ministério Público Federal -- 4.4. A construção do sistema de monitoramento da alimentação escolar indígena no âmbito do FNDE _t5. A (re)produção de soluções -- 5.1. O papel do Grupo de Trabalho de Alimentação Escolar como arena intergovernamental -- 5.2. A solução como produção: o etnodesenvolvimento como alternativa para a oferta de alimentação escolar -- 5.3. A FUNAI como mediadora de equívocos: entre a ordem e a desordem na política indigenista _t6. Conclusão -- Bibliografia
650		0	_926233 _aAcesso à Educação _xpovo indígena
650		0	_949092 _aAlimentação _xpovo indígena
650			_911941 _a Políticas Públicas _xpovo indígena
650		0	_912931 _aPovo Indígena _xpovo indígena
700	1		_948429 _aPires, Roberto Rocha Coelho _eorient.
856			_uhttps://repositorio.enap.gov.br/handle/1/4748 _yAcesso ao PDF
909			_a202001 _bSeline Silva
942			_cT