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003			OSt
005			20190212095036.0
008			050601s2004 xx ||||g| |0|| 0 por d
020			_a8524702710
090			_a12 _bE425e
100	1		_aELIASQUEVICI, Marianne Kogut _93206
245	1	0	_aEducação a distância : _borientações para o início de um percurso
260			_aBelém : _bEDUFPA, _c2004
300			_a93 p.
505	8	0	_t1. Início de um percurso _tIniciando a conversa... _tO caminho percorrido pela Universidade Federal do Pará em educação a distância _t2. Elaboração de projetos político-pedagógicos para cursos a distância _tTópicos essenciais _t3. Ação tutorial: o papel do tutor _tCaracterísticas desejados no tutor _tCompetências/Atribuições _tFormas de tutoria _tPresencial _tA distância _tSugestões para uma boa ação tutorial _t4. Elaboração do guia didático do curso _tCaracterísticas e funções _tComponentes _t5. Elaboração do material impresso _tVantagens e limitações _tPlanejamento _tCaracterísticas _tUm pouco de pedagogia _tEstrutura do material _tUnidade didática _tComo tornar o texto (conteúdos) um instrumento para aprendizagem _t6. Elaboração de uma disciplina on-line _tEscolha do tema e organização do assunto _tAnálise da população-alvo _tAmbientes virtuais de aprendizado _tRecursos da internet que podem ser utilizados _tFerramentas que auxiliam a criação de disciplinas on-line _tEstratégias para compensar a separação professor-aluno _tOutras sugestões importantes para o bom funcionamento da disciplina
650		4	_912704 _aEducação
650		4	_aTecnologia Educacional _912188
650		4	_aPolítica Educacional _913179
700	1		_aFONSECA, Narazé Araujo da _921268
942			_cG
998			_a20050601 _b1631^b _cGrazielle
998			_a20050714 _b1132^b _cTiago
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