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003			OSt
005			20191016062553.0
008			061228s2006 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aIKEDA, Ana Akemi _929445
245	1	0	_aO caso como estratégia de ensino na área de Administração
260			_aSão Paulo : _bFEA-USP, _cAbril/Maio/Junho 2006
520	3		_aNeste artigo aborda-se o método do caso e analisa-se o seu emprego como recurso pedagógico na área de administração. Foi realizado um levantamento bibliográfico que cobriu os seguintes tópicos: origens do método do caso, o método do caso na área de administração, objetivos pedagógicos do método do caso, desafios e críticas ao método do caso. Nas considerações finais, enfatiza-se a importância da participação ativa de instrutores e alunos para o sucesso do método. Essa estratégia de ensino deve ser utilizada concomitantemente a outras técnicas educacionais. Muitos desafios rondam o emprego do método no Brasil, como a falta de tradição e a pouca valorização da produção de casos, a falta de preparo dos instrutores e autores e a dificuldade em obter informações das empresas para a elaboração de casos
590			_aRA USP Abril Maio Junho 2006
650		4	_amétodo _912245
650		4	_aensino _915748
650		4	_aaprendizagem _911989
650		4	_912805 _aAdministração
650		4	_912704 _aEducação
700	1		_aVELUDO-DE-OLIVEIRA, Tânia Modesto _929446
700	1		_aCAMPOMAR, Marcos Cortez _929447
773	0	8	_tRA - USP Revista de Administração _g41, 2, p. 147-157 _dSão Paulo : FEA-USP, Abril/Maio/Junho 2006 _xISSN 00802107 _w
942			_cS
998			_a20061228 _b1146^b _cZailton
998			_a20071126 _b1506^b _cQuiteria
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c21025 _d21025
041			_apor