000			01657naa a2200229uu 4500
001			7071711024319
003			OSt
005			20190212105015.0
008			070717s2007 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aGRZYBOVSKI, Denize _932421
245	1	0	_aEducação fiscal : _bpremissa para melhor percepção da questão tributária
260			_aRio de Janeiro : _bFGV, _cSet. /Out. 2006
520	3		_aTributo é elemento inerente à existência do Estado, necessário à organização da sociedade e ponto nevrálgico da relação Estado-cidadão. Este artigo explora os conceitos teóricos da educação fiscal e da administração pública para, por meio de dados empíricos, discutir alternativas para aproximar os interesses do Estado aos do cidadão. Os sujeitos investigados são caracterizados como admi- nistradores-empresários. Os resultados revelam falta de sintonia entre o que o cidadão espera e está disposto a contribuir com aquilo que o governo oferece e exige em tributos. Implantar programas de educação fiscal é uma alternativa que possibilita ao contribuinte conhecer o Estado e sua estrutura, a função socioeconômica dos tributos, o valor da arrecadação tributária, além de incentivar o acompanhamento da aplicação dos recursos arrecadados
590			_aRAP Setembro a Outubro 2006
650		4	_aTributo _913098
650		4	_aArrecadação _926174
700	1		_aHAHN, Tatiana Gaertner _932422
773	0	8	_tRAP Revista de Administração Pública _g40, 5, p. 841-864 _dRio de Janeiro : FGV, Set. /Out. 2006 _xISSN 00347612 _w
942			_cS
998			_a20070717 _b1102^b _cMariana
998			_a20071026 _b1531^b _cQuiteria
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c24258 _d24258
041			_apor