000			02828nam a2200289uu 4500
001			8101314581630
003			OSt
005			20240523062550.0
008			081013s2007 xx ||||g| |0|| 0 por d
020			_a9789898096135
090			_a1.14 _bR2369ma
100	1		_aRATO, Helena _98791
245	1	0	_aMANFOP : _bManual de avaliação das necessidades de formação em organismos públicos
260			_aOeiras, Portugal : _bInstituto Nacional de Administração, _c2007
300			_a89 p.
505	8	0	_tParte I - Introdução ao MANFOP _t1. Porque o MANFOP? _t2. O que são competências? _t3. Competências tranversais e competências às organizações _t4. O que é MANFOP? _tParte II - Operacionalização do MANFOP _tFase 1 - Identificação das competências prospectivas do organismo _t1. O que são as competências transversais prospectivas? _t2. Metodologia para a identificação das competências transversais prospectivas do organismo _tFase 2 - Identificação das competências específicas prospectivas do organismo _t1. Em que consiste a identificação das competências específicas prospectivas do organismo? _t2. Metodologia para a identificação das competências específicas prospectivas do organismo _tEtapa 1: Como caracterizar uma Unidade Orgânica? _tEtapa 2: Como identificar e analisar os principais processos críticos e cadeias de valor da Unidade Orgânica? _tEtapa 3: Identificação das competências específicas prospectivas do organismo _tFase 3 - Diagnóstico de necessidades de formação _tEtapa 1: Construção e aplicação do inquérito _tEtapa 2: Validação e construção de competências prospectivas do organismo _t2.1 - Validação de competências _t2.2 - Construção do directório de competências prospectivas do organismo _tEtapa 3: Identificação das necessidades de formação _t3.1 - Cálculo do GAP das competências _t3.1.1 - O conceito de GAP _t3.1.2 - Como calcular o GAP? _t3.2 - Selecção de competências para efeitos de formação _tFase 4 - Elaboraração de planos de formação _tEtapa 1: Construção de planos de formação de curto, médio e longo prazo _t1.1 - Cálculo de grau de prioridade das competências _t1.2 Hierarquização das necessidades de formação _tEtapa 2: Agregação das necessidades de formação _tFase 5 - Avaliação do impacto da formação ao nível das competências _tEtapa 1: Reavaliação do GAP das competências que foram objectivo de acções de formação
650		4	_aCapacitação Profissional no Setor Público _912272
650		4	_aCompetência Administrativa _913321
650		4	_912540 _aCapacitação Profissional
650		4	_aPlano de Ação _935641
651		4	_aPortugal _913376
700	1		_aBAPTISTA, Conceição _935642
700	1		_93472 _aFerraz, David
942			_cG
998			_a20081013 _b1458^b _cIlkia
998			_a20100611 _b1104^b _cDaiane
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c27619 _d27619
041			_apor