000			03407nam a2200217uu 4500
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003			OSt
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008			001113s1997 xx ||||g| |0|| 0 fre d
090			_a2.07 _bM512m
100	1		_aMEIGNANT, Alain _97017
245	1	0	_aManager la formation
250			_a4 ed
260			_aParis : _bLiaisons, _c1997
300			_a435 p.
505	8	0	_tPremiere partie - problematique _tDe quoi parle-t-on ? _tUne definition... et ses consequences _tDisposer a temps _tEn effectifs suffisants _tEn permanence _tDes personnes competentes _tEt motivees _tPour effectuer le travail necessaire _tEn les mettant en situation de valoriser leurs talents _tAvec un nivaeu eleve de performance et de qualite _tA un cout salarial compatible avec les objectifs economiques _tEt dans le climat social le plus favorable possible _tMots cles _tVision _tTest: ou en etes-vous _tMais enfin, de quoi parle-t-on _tCommunication interne sur la formation et la GRH _tDialogue imaginaire _tQuelques points cles de la communication _tUn autre dialogue _tQuelques cas significatifs _tTest: comment communique la fonction formation ? _tQu'est-ce qu'une politique de formation ? _tLa politique de formation dans le processus d'ensemble de gestion des ressources humaines _tConsacrer des ressources a preparer l'avenir _tLes grands objectifs d'une politique de formation _tQuelles priorites ? _tOptimiser les moyens _tConcertation avec les partenaires sociaux _tLes acteurs cles _tLe management de la formation _tL'enjeu _tEchec ou reussite: les facteurs cles _tManager la formation: la mise sous controle des conditions de reussite _tLes cinq piliers du systeme de formation _tUne opportunite de developpment de la qualite de la formation: les normes iso _tSynthese: de la gestion au management de la formation _tDeuxieme partie - Demarches, methodologies, outils _tLes besoins en leur analyse _tLa notion de besoin de formation _tLes facteurs inducteurs de besoins de formation _tVers un plan individuel de formation ? _tDeux voies d'avenir _tConclusion: besoin et envie _tFiche resume _tElaboration du plan de formation et engagement _tLe plan de formation: les obligations legales _tLe plan de formation: outil de management des ressources humaines _tDe l'analyse des besoins au plan de formation _tPlan de formation pluriannuel ou schema directeur ? _tLes six points generalement delicats dans l'elaboration du plan de formation _tLa qualite totale appliquee au plan de formation _tDouze axes de travail pour introduire la qualite totale _tFiche resume _tInventaire de la panoplie pedagogique _tLes memoires affirmatives _tLes methodes interrogatives _tLes methodes actives _tAutres methodes _tDemarches _tPeut-on former sans stages? _tFiche resume _tDe l'objectif a la commande _tLe cahier des charges _tL'achat de prestations _tVers de contrats d'assurance qualite ? _tFiche resume _tGestion administrative et controle _tLes obligations administratives et fiscales _tLes outils de gestion et de management de la formation _tL'audit _tLes possibilites de subventions _tFiche resume _tEvaluer et utiliser les resultats _tLes quatres niveaux d'evaluation _tCourt, moyen et long terme: differencier les approaches _tFiche resume _tConclusion _tLe savoir et l'entreprise: un nouveau paradigme _tBibliographie
650		4	_912540 _aCapacitação Profissional
942			_cG
998			_a20001113 _bMaria _cMaria do Carmo Raphael
998			_a20061030 _b1025^b _cZailton
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c3298 _d3298
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