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008			100521s2010 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aDANTAS, Angélica Guedes _940433
245	1	0	_aEnsino fundamental de nove anos e a inserção de crianças de seis anos na escolarização obrigatória no Distrito Federal : _bestudo de caso
260			_aCampinas : _bCEDES, _cjan./mar. 2010
520	3		_aEste artigo traz uma reflexão sobre o processo de consolidação do ensino fundamental de nove anos na rede pública de ensino no Distrito Federal (DF) e põe em questão as peculiaridades da inserção de crianças de seis anos de idade nesse novo ambiente, a partir da ação docente observada no contexto de pesquisa. Constam da pesquisa uma microetnografia das salas de aula, a imersão no cotidiano escolar das classes participantes e entrevistas com as professoras. Participaram do estudo alunos e professoras de duas classes de primeiro ano de duas escolas públicas do Distrito Federal, de naturezas distintas. Os resultados analisados e discutidos a partir dos orientações presentes nos documentos veiculados pelo Ministério da Educação sobre a temática são apresentados, tendo como foco a percepção dos professores sobre os meandros que permeiam a ampliação do ensino fundamental no DF.
590			_aISSN eletrônico: 16784626
700	1		_aMACIEL, Diva Maria M. A. _940434
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g31, 110, p. 157-175 _dCampinas : CEDES, jan./mar. 2010 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v31n110/09.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20100521 _b1032^b _cDaiane
998			_a20150914 _b1741^b _cAna
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c33454 _d33454
041			_apor