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100	1		_aROGEL, Rosario _941657
245	1	0	_aLas indefiniciones de la descentralización sectorial, el caso del sistema educativo mexicano
260			_aRio de Janeiro : _bIPPUR/UFRJ, _cjan./dez. 2004
520	3		_aEn este artículo se analizan diferentes interpretaciones de la descentralización de servicios sociales en América Latina, haciendo particular énfasis en el caso del sistema educativo mexicano. Se destaca la forma en que - pese a las políticas de descentralización llevadas a cabo en México desde 1992 - aún prevalece un alto grado de centralización en el sector educativo dado que el gobierno federal, en coordinación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se ha reservado la normatividad que rige al sector, la formulación de planes de estudio y la movilidad de los docentes entre estados. Se ofrece un recuento del proceso de descentralización educativa en México, enfatizando sus objetivos centrales: elevar la calidad de la educación e incrementar la eficiencia del sistema.
590			_aVolume 18
590			_aFascículo 1-2
700	1		_aAGUADO, Eduardo _941658
773	0	8	_tCadernos IPPUR _g18, 1-2, p. 209-247 _dRio de Janeiro : IPPUR/UFRJ, jan./dez. 2004 _xISSN 01031988 _w
856	4	2	_uhttps://drive.google.com/file/d/0By1DYFPclamKNm90RFVmdUNENEk/view?pli=1 _yAcesso
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999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c35095 _d35095
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