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003			OSt
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008			001113s2008 bl ||||g| |0|| 0 por d
090			_a5.08 _bI194i
245	1	0	_aIdéias de quem faz no Brasil : _bpolítica científica e tecnológica; financiamento da pesquisa; ensino de ciências
260			_aBrasília : _bMinistério da Educação, _c1987
300			_a106 p.
505	8	0	_t- Parte I - Política científica e tecnológica _t1. Política de C e T: pontos básicos _t2. Política de C e T: uma proposta de mudança radical _t3. Pós-graduação: a formação de pesquisadores e a alocação e fixação do pessoal qualificado _t4. A questão da indissociabilidade ou não das funções de ensino e pesquisa nas universidades _t5. O primado do mérito e a valorização salarial das atividades de ensino e pesquisa _t6. O financiamento da pesquisa: centralização X descentralização _t7. O papel da SG/MEC _t8. O papel das agências _t- Parte II - Assessoramento _t1. Formação de recursos humanos _t2. Modalidades de assessoramento _t3. Criação de mecanismo especiais de financiamento _t4. Destaques especiais: definição de uma política de C e T; maior intercâmbio científico e divulgação das pesquisas em andamento _t- Parte III - Ensino de ciências _t1. A importância da decisão anunciada pela SG/MEC face a situação do ensino de ciências no 1° e 2°graus _t2. Requisitos para uma intervenção na área: as exigências de planejamento e de utilização das experiências já efetuadas _t3. Reformulação das licenciaturas: a questão-chave _t4. Treinamento e atualização dos professores de 1° e 2°graus em exercício: uma expressão da integração das universidades com os demais níveis de ensino _t5. Pesquisa e disseminação de novos métodos e técnicas de ensino e o oferecimento de condições para uma nova prática educativa _t6. Destaques especiais: a questão salarial e a criação de novos conselhos federal e estaduais de educação
650		4	_aPolítica de Ciência e Tecnologia _912763
942			_cG
998			_a20001113 _bPieran _cPierangele
998			_a20130523 _b1045^b _ckarina
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c3539 _d3539
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