| 000 | 01712naa a2200241uu 4500 | ||
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| 001 | 0082010512937 | ||
| 003 | OSt | ||
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| 008 | 100820s2010 xx ||||gr |0|| 0 spa d | ||
| 100 | 1 |
_aWAISSBLUTH, Mario _928780 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aLas restricciones a la reforma educativa en Chile : _bperspectiva neoinstitucional y escenarios futuros |
| 260 |
_aCaracas : _bCLAD, _cJunio 2010 |
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| 520 | 3 | _aEste trabajo es una revisión de las políticas educativas en América Latina, concentrándose específicamente en el caso de Chile. A través del análisis neoinstitucional y la teoría de sistemas complejos se examina el impacto que han tenido las variables políticas, ideológicas, gremiales e institucionales en la educación. | |
| 520 | 3 | _aEn Chile, la evolución de las políticas públicas educativas y de los fenómenos políticos asociados -durante los gobiernos militar y democrático- han resultado en una tormenta perfecta que ha producido inequidad y un estancamiento de la calidad de la educación en niveles muy inadecuados para la trayectoria de desarrollo de Chile. Este análisis culmina con la descripción de posibles escenarios futuros para la educación chilena y sus implicancias en el resto de América Latina | |
| 700 | 1 |
_aARREDONDO, Cesia _941837 |
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| 700 | 1 |
_aQUIROGA, Valentina _941838 |
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| 700 | 1 |
_aDIEZ, Soledad _941839 |
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| 773 | 0 | 8 |
_tRevista del CLAD Reforma y Democracia _g47, p. 5-46 _dCaracas : CLAD, Junio 2010 _xISSN 13152378 _w |
| 856 | 4 | 2 |
_uhttp://old.clad.org/portal/publicaciones-del-clad/revista-clad-reforma-democracia/articulos/047-junio-2010/waissbluth _yAcesso |
| 942 | _cS | ||
| 998 |
_a20100820 _b1051^b _cDaiane |
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| 998 |
_a20170126 _b1354^b _cAna |
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| 999 |
_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c35571 _d35571 |
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| 041 | _aspa | ||