000 04291nam a2200241uu 4500
001 184
003 OSt
005 20190212093224.0
008 001018s1979 xx ||||g| |0|| 0 por d
090 _a16
_bB269c
100 1 _aBARRASS, Robert
_9821
242 1 0 _aScientists must write
245 1 0 _aOs cientistas precisam escrever :
_bguia de redacao para cientistas, engenheiros e estudantes
260 _aSao Paulo :
_bT. A. Queiros,
_c1979
300 _a218 p.
490 0 _aBiblioteca de Ciencias Naturais ;
_vv.2
505 8 0 _t1. Os cientistas precisam escrever
_t2. Os registros pessoais
_tEscrever ajuda a lembrar
_t(Anotaçõse feitas em aula - Registro de trabalhos práticos)
_tEscrever ajuda a observar
_tEscrever ajuda a pensar
_t(A descrição de um experimento - Pensar e recordar - Relatórios sobre o andamento do trabalho)
_tO exercício de escrever
_t3. Comunicações
_tRelatórios internos
_tCartas e memorandos
_tA comunicação como parte da ciência
_t(O método científico - A publicação dos resultados da pesquisa)
_tA popularização da ciência
_tExercícios de comunicação
_t(Redação de uma carta - O preparo de instruções)
_t4. Como os cientistas devem escrever
_tExplicação
_tClareza
_tInteireza
_tImparcialidade
_tOrdem
_tAcuidade
_tObjetividade
_t(Expressões teleológicas)
_tSimplicidade
_tEscritos científicos
_t(Como redigir instruções)
_tEscritos não científicos
_t5. Pensar, planejar, escrever e rever
_tO pensar e o planejar
_t(A reunião de idéias e informações - Esboço preliminar - A ordem dos parágrafos)
_tA redação
_tA revisão
_tPraticar a redação de ensaios
_tTécnica de exame
_t(Como preparar exames e atribuir notas - Como usar seu tempo da melhor maneira possível num exame - Como responder às questões de um exame)
_t6. Pensamentos postos em palavras
_tVocabulário
_tO significado das palavras
_tTermos técnicos
_t(Definições)
_tAbreviaturas
_tNomenclatura
_t7. O uso das palavras
_tPalavras no contexto
_tPalavras supérfluas
_t(Motivos da prolixidade - A redação de um resumo)
_t8. Ajudando o leitor
_tDecisão sobre o que o leitor necessita saber
_tEscreva com a preocupação de tornar fácil a leitura
_t(Como principiar - Controle - Ênfase - Comprimento das frases - Ritmo - Estilo)
_tCaptar e manter a relação do leitor
_tUsar bom vernáculo
_t(Obstáculos à comunicação efetiva - Regras da comunicação eficiente)
_t9. Os números contribuem para a precisão
_tO uso de números
_t(Unidades SI)
_tO uso das tabelas
_tO uso dos gráficos e diagramas
_t10. As ilustrações contribuem para que haja clareza
_tO uso de ilustrações
_t(Fotografias - Desenhos - Diagramas)
_tA arte da ilustração
_tDesenhos para relatórios
_t(Dimensões - Como desenhar)
_tA legenda
_tIlustrações terminadas
_t(Pontos a verificar nas ilustrações)
_t11. Leitura
_tO trabalho dos outros
_t(Enciclopédia - Manuais - Guias de padronização ou normativos - Diretórios, ou guias - Livros - Resenhas - Periódicos especializados em extratos, ou resumos - Índices - "Current Contents")
_tAnotações feitas durante a leitura
_tComo ler
_tComo fazer uma resenha
_t12. Relatórios e teses
_tAs partes de um relatório de pesquisa
_t(Capa - Folha de rosto - Sumário - Introdução - Materiais e métodos - resultados - Discussão - Resumo - Agradecimentos - Lista de referências bibliográficas)
_tRelatório de projetos e teses
_t(Teses - Relatórios de projetos - Avaliação de projetos)
_t13. Preparo do relatório de uma investigação
_tO preparo do manuscrito
_t(Pontos a verificar no manuscrito)
_tO preparo do original datilografado
_t(Instruções para o trabalho de datilografia - Pontos a verificar no original datilografado)
_tO preparo do índice remissivo
_tO preparo do original datilografado para a tipografia
_t(Correspondência com o redator - Pontos a considerar pelos avaliadores, e autores - Direitos autorais - Pontos a verificar na revisão de provas)
_tResumo
_t(Como preparar, para publicação, um relatório sobre uma investigação ou um artigo)
_t14. Falar sobre ciência
_tO preparo de uma conferência
_t(Avaliação do tempo - Uso do quadro negro - Uso de diapositivos)
_tA palestra
508 _aTradutor: Leila Novaes
650 4 _aComunicacao
_911947
942 _cG
998 _a20001018
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_cPierangele
998 _a20160323
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999 _aConvertido do Formato PHL
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