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003			OSt
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008			101118s2010 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aZUIN, Antonio A. S _942998
245	1	0	_aO plano nacional de educação e as tecnologias da informação e comunicação
260			_aCampinas : _bCEDES, _cjul./set. 2010
520	3		_aA tecnologia ocupa cada vez mais posição-chave na sociedade atual, de modo que ela não mais pode ser definida como uma somatória de novas técnicas operacionais, mas sim como um 'modus vivendi', como um processo social que determina as configurações identitárias dos indivíduos e as do proceso educacional/formativo. Dentro desse contexto, os autores desse artigo têm como objetivo refletir sobre o modo como as tecnologias de informações e comunicação, as denominadas TIC, foram consideradas no Documento Final da Conferência Nacional de Educação (CONAE), cujos apontamentos servirão de base para a elaboração das diretrizes e estratégias de ação do novo Plano Nacional da Educação (PNE) 2011-2010
590			_aISSN eletrônico: 16784626
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g31, 112, p. 961-980 _dCampinas : CEDES, jul./set. 2010 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v31n112/16.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20101118 _b1658^b _cDaiane
998			_a20150914 _b1717^b _cAna
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c37415 _d37415
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