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100	1		_aGATTI, Beradete A. _943831
245	1	0	_aFormação de professores no Brasil : _bcaracterísticas e problemas
260			_aCampinas : _bCEDES, _cout./dez. 2010
520	3		_aEste artigo aborda a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. Os três últimos aspectos são tratados a partir de pesquisas publicadas no anos de 2008 e 2009. A interação dos diferentes fatores abordados, sinaliza um cenário preocupante sobre a resultante dessa formação. Mereceriam maior atenção as ambiguidades das normatizações vigentes, a fragmentação da formação entre e intracurso, a parte curricular dedicada à formação específica para o trabalho docente, aqui incluídos os estágios na forma como hoje se aprensentam na maioria das instituições
590			_aISSN eletrônico: 16784626
651		4	_aBrasil _912876
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g31, 113, p. 1355-1380 _dCampinas : CEDES, out./dez. 2010 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v31n113/16.pdf _yAcesso
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