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100	1		_aSAFORCADA, Fernanda _945743
245	1	0	_aLas leyes de educación en los comienzos del siglo XXI : _bdel neoliberalismo al postconsenso de Washington en América del Sur
260			_aCampinas : _bCEDES, _cabr./jun. 2011
520	3		_aAmérica Latina se caracteriza, en la actualidad, por la diversidad de los procesos políticos en marcha en un contexto de crisis hegemónica del neoliberalismo. Como parte de estos procesos políticos, desde 2003 en adelante se han sancionado nuevas leyes generales de educación en numerosos países. El presente trabajo analiza las leyes de educación vigentes en los países suramericanos a partir de algunos tópicos fundamentales de la política educacional: cuáles son los fines de la educación, qué rol asume el Estado, cómo se define el derecho a la educación y cuáles son las dimensiones consideradas en relación con su consecución, entre otras. El estudio de las leyes desde una perspectiva comparada permite observar un panorama diverso y complejo que resulta significativo para comprender las orientaciones y los debates actuales en materia educativa para esta parte del continente.
590			_aISSN eletrônico: 16784626
650		4	_aPolítica Educacional _913179
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650		4	_912710 _aAmérica Latina
700	1		_aVASSILIADES, Alejandro _945744
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g32, 115, p. 287-304 _dCampinas : CEDES, abr./jun. 2011 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v32n115/v32n115a03.pdf _yAcesso
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998			_a20111025 _b1418^b _cFernanda
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