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| 008 | 120214s2011 bl ||||gr |0|| 0 spa d | ||
| 100 | 1 |
_aVERGER, Antoni _946284 |
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| 242 | 1 | 0 | _aThe 2020 education strategy or the limitations of the World Bank to promote "learning for all" / La stratégie 2020 d'éducation ou las limitations de la Banque Mondiale pour promouvoir |
| 245 | 1 | 0 | _aLa estrategia educativa 2020 o las limitaciones del Banco Mundial para promover el "aprendizaje para todos" |
| 260 |
_aCampinas : _bCEDES, _coct./dic. 2011 |
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| 520 | 3 | _aLA NUEVA Estrategia Educativa 2020 del Banco Mundial establece las prioridades de reforma educativa en países en vías de desarrollo para la década siguiente. El título explícito de la estrategia, Aprendizaje para Todos, es un claro reconocimiento de que, más allá de políticas centradas en el acceso, se debe hacer algo más para asegurar que la educación derive en experiencias positivas de aprendizaje. Sin embargo, como este artículo sostiene, las opciones de políticas explícitas y latentes en la Estrategia 2020 no son las más adecuadas para lograr el Aprendizaje para Todos. El artículo desarrolla tres tipos de argumentos al respecto. El primero se refiere al fuerte apego del Banco a un conocimiento disciplinario y un enfoque metodológico que es insuficiente para entender lo que aprenden los niños en la escuela y por qué. El segundo argumento se refiere al sesgo pro-mercado de la Estrategia por lo que respecta a la reforma del sector público y a nuevas formas de oferta educativa. En tercer lugar, el artículo señala las principales ausencias de la Estrategia, con especial atención a las omisiones relacionadas con la compleja relación entre educación y pobreza | |
| 590 | _aISSN eletrônico: 16784626 | ||
| 650 | 4 |
_aPolítica Educacional _913179 |
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| 650 | 4 |
_913350 _aCooperação Internacional |
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| 650 | 4 |
_aFinanciamento _911981 |
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| 650 | 4 |
_aBanco de Investimento _920081 |
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| 650 | 4 |
_912660 _aDesigualdade Social |
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| 650 | 4 |
_912724 _a Pobreza |
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| 700 | 1 |
_aBONAL, Xavier _946285 |
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| 773 | 0 | 8 |
_tEducação & Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g32, 117, p. 911-932 _dCampinas : CEDES, oct./dic. 2011 _xISSN 01017330 _w |
| 856 | 4 | 2 |
_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v32n117/v32n117a02.pdf _yAcesso |
| 942 | _cS | ||
| 998 |
_a20120214 _b1358^b _cGeisneer |
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| 998 |
_a20150911 _b1635^b _cAndre |
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| 999 |
_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c41597 _d41597 |
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