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008			121218s2012 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aDURÃES, Sarah Jane Alves _947253
245	1	0	_aSobre algumas relações entre qualificação, trabalho docente e gênero
260			_aCampinas : _bCEDES, _cjan./mar. 2012
520	3		_aEste artigo, com base em uma revisão bibliográfica, apresenta uma análise da qualificação do trabalho docente como produto e produtora de uma construção social. Nessa ótica, argumenta que as condições sociais vividas pelos professores e professoras levam ao reconhecimento diferenciado do trabalho docente e que, embora a área educacional seja eminentemente feminina, ainda se reconhecem, como trabalho docente qualificado, os atributos masculinos. Além desse aspecto, argumenta que a configuração da qualificação do trabalho docente de homens e mulheres está condicionada aos processos de organização da instrução pública, aos fatores externos à escola e a experiências e saberes dos indivíduos, apropriados por eles e elas ao longo de suas vidas.
590			_aISSN online: 16784626
650		4	_912704 _aEducação
650		4	_aPedagogia _912230
650		4	_912540 _aCapacitação Profissional
650		4	_aGênero _911945
773	0	8	_tEducação e Sociedade : Revista de Ciências da Educação _g33, 118, p. 271-288 _dCampinas : CEDES, jan./mar. 2012 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v33n118/v33n118a17.pdf _yAcesso
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998			_a20121218 _b1505^b _cJuliana
998			_a20150922 _b1647^b _cAndre
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c43253 _d43253
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