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008			121219s2012 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aOLIVEIRA, Luiz Antonio de _947306
242	1	0	_aGuide to a history of indigenous education: notes on the relationship between indigenous and educational policies / Trame pour une histoire de l’éducation scolaire indigene: notes sur la relation entre politique indigeniste et éducative
245	1	0	_aRoteiro para uma história da educação escolar indígena : _bnotas sobre a relação entre política indiginista e educacional
260			_aCampinas : _bCEDES, _cjul./sept. 2012
520	3		_aO texto visa apresentar um roteiro para a história das políticas educacionais voltadas para os povos indígenas, a partir da consideração das suas relações com as políticas indigenistas. Na articulação entre os campos indigenista e da educação sugere pensar como as questões das diferenças culturais dos povos indígenas orientaram diferentes projetos de educação escolar indígena. No roteiro proposto, parte-se do período “assimilacionista” e “civilizatório” do início do século XX, marcado pela ideia de uma necessária unidade da nação, passando pelas reformas desta política em que é reconhecida a importância do ensino bilíngüe nos processos de escolarização, até o momento atual, caracterizado pela busca do reconhecimento da diversidade cultural como direito fundamental, colocando novos desafios para as políticas educacionais.
590			_aISSN online : 16784626
650		4	_aPolítica Educacional _913179
650		4	_aRaça _925036
700	1		_aNASCIMENTO, Rita Gomes do _947307
773	0	8	_tEducação e Sociedade : Revista de Ciências da Educação _g33, 120, p. 765-781 _dCampinas : CEDES, jul./sept. 2012 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v33n120/07.pdf _yAcesso
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998			_a20121219 _b1625^b _cJuliana
998			_a20150922 _b1726^b _cAndre
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c43293 _d43293
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