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100	1		_aPETERS, Stefan _947614
245	1	0	_a¿Es posible avanzar hacia la igualdad en la educación? : _bel dilema de las políticas educativas de la izquierda en América Latina
260			_aBuenos Aires : _bNueva Sociedad, _cmayo/jun. 2012
520	3		_aSi durante el siglo xx vastas capas de la sociedad no tenían acceso al sistema educativo, hoy pueden observarse dentro de los sistemas educativos latinoamericanos las diversas calidades y la mayor fragmentación jerárquica, que aseguran la continuidad de la injusticia. Las reformas aplicadas tras el «giro a la izquierda» no lograron cambiar la tendencia. Estos ejemplos muestran un dilema general de la política educativa progresista: para atacar con éxito las desigualdades en este campo, es necesario crear amplios acuerdos políticos, pero esos mismos acuerdos implican concesiones a los sectores privilegiados y, por ende, dificultan la eliminación de las desigualdades históricas
650		4	_912704 _aEducação
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650		4	_aPolítica Educacional _913179
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773	0	8	_tNueva Sociedad _g239, p. 102-121 _dBuenos Aires : Nueva Sociedad, mayo/jun. 2012 _xISSN 02513552 _w
856	4	2	_uhttp://www.nuso.org/upload/articulos/3850_1.pdf _yAcesso
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