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003			OSt
005			20190212140841.0
008			130214s2012 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aDUBET,François _948140
245	1	0	_aAs desigualdades escolares antes e depois da escola : _borganização escolar e influência dos diplomas
260			_aPorto Alegre : _bUFRGS, _cjan./abr. 2012
520	3		_aA escola reproduz as desigualdades sociais por ser mais favorável aos alunos social e culturalmente privilegiados. No entanto, essa “lei” é demasiado geral para explicar as grandes variações na amplitude dessa reprodução, reveladas pelas comparações internacionais. Partindo desses estudos, o artigo mostra, em primeiro lugar, que essas variações não se explicam diretamente pela amplitude das desigualdades sociais. Para explicá-las é preciso levantar duas outras questões. A primeira tange à organização dos sistemas escolares, os quais podem aumentar ou atenuar o impacto das desigualdades sociais sobre as desigualdades escolares. A segunda se refere aos impactos da escola, à influência dos diplomas para a mobilidade social. O artigo demonstra que, quanto mais determinante for o papel dos diplomas, mais marcadas serão as desigualdades escolares e mais rígida será a reprodução das desigualdades sociais. Finalmente, a função atribuída à escola pelas diversas sociedades determinará a amplitude da reprodução social. Contudo, essa análise foi realizada a partir de uma amostra de países, logo a realização de estudos qualitativos complementares seria muito útil para melhor compreender como ocorre a reprodução social.
700	1		_aDURU-BELLAT, Marie _948141
700	1		_aVÉRÉTOUT, Antoine _948142
773	0	8	_tSociologias : Sociedade e Educação: dilemas contemporâneos _g14, 29, p. 22-70 _dPorto Alegre : UFRGS, jan./abr. 2012 _xISSN 15174522 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/soc/v14n29/a03v1429.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20130214 _b1242^b _cJuliana
998			_a20150702 _b1357^b _cAna
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c44192 _d44192
041			_apor