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100	1		_aMARRERO, Adriana _948143
245	1	0	_aLa otra “jaula de hierro” : _bdel fatalismo de la exclusion escolar a la recuperación del sentido de lo educativo. Una mirada desde la sociología
260			_aPorto Alegre : _bUFRGS, _cjan./abr. 2012
520	3		_aEl propósito de este trabajo es poner de relieve dos de las visiones más usuales sobre la institución escolar – como un mecanismo irresistible de reproducción social y como un lugar que carece de sentido para los jóvenes – y discutir, a partir de ellos, el lugar de la educación en esta etapa de la modernidad. Para ello, se revisa la tesis clásica de la jaula de hierro weberiana, la teoría de la estructuración de Giddens y el lugar de los proyectos humanos en Archer, y a partir de allí se concluye, con Charlot y Young sobre los modos como recuperar el sentido y el propósito emancipador de la educación en las sociedades contemporáneas. Desde el punto de vista empírico, se parte de la descripción de dos objetos culturales (un cortometraje y un artículo periodístico) que sirven de ejemplificación de algunos de los aspectos analizados.
773	0	8	_tSociologias : Sociedade e Educação: dilemas contemporâneos _g14, 29, p. 128-150 _dPorto Alegre : UFRGS, jan./abr. 2012 _xISSN 15174522 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/soc/v14n29/a06v1429.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20130214 _b1251^b _cJuliana
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999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c44195 _d44195
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