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008			130318s2012 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aBARRETO, Raquel Goulart _943829
242	1	0	_aThe recontextualization of information and communication technologies in teachers training and work / La recontextualisation des technologies de l'information et de la communication au sein de la formation et du travail des enseignants
245	1	0	_aA recontextualização das tecnologias da informação e da comunicação na formação e no trabalho docente
260			_aCampinas : _bCEDES, _cout./dez. 2012
520	3		_aFundado na análise crítica de discurso, este artigo aborda a recontextualização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação e no trabalho docente, considerando as tendências pedagógicas em disputa por hegemonia. Está dividido em quatro seções: (1) princípios básicos da análise crítica de discurso e pontos de entrada; (2) o conceito de recontextualização como chave; (3) ensinar e aprender: entre a substituição tecnológica e a apropriação das TIC; e (4) para além da inovação tecnológica e da “democratização”.
590			_aISSN eletrônico: 16784626
650		4	_aTecnologia Educacional _912188
650		4	_aTecnologia da Informação _911936
650		4	_aPolítica Educacional _913179
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g33, 121, p. 985-1002 _dCampinas : CEDES, out./dez. 2012 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v33n121/a04v33n121.pdf _yAcesso
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