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245	1	0	_aAvaliação de políticas públicas de educação
260			_aBrasília : _bLíber Livro / Universidade de Brasília, _c2012
300			_a350 p.
490	0		_aColeção Políticas Públicas de Educação
505	8	0	_tParte I. Avaliação das políticas públicas no contexto da educação e do trabalho _tPolíticas públicas e condições da educação básica Brasil: análise do índice de desenvolvimento da educação básica à luz de fatores contextuais - Girlene Ribeiro de Jesus _tAvaliação e regulação no contexto do SINAES: relações e tensões na ótica de coordenadores de cursos de licenciatura - Jose Vieira de Sousa e Ana Paula de Matos Oliveira _tAnálise de políticas públicas para a educação profissional e tecnológica: uma aproximação conceitual na perspectiva da policy network - Bernardo Kipnis _tAnálise da inclusão do eixo trabalho nas políticas públicas de educação: avanços e desafios - Erlando da Silva Rêses _tParte II. Política e gestão: articulações, impasses e desafios _tA gestão democrática no Distrito Federal: um passo em frente, dois passos atrás? - Regina Vinhaes Gracindo, Erasto Fortes Mendonça, Adilson César de Araújo e Vânia Maria do Rego Silva Costa _tGestão educacional e gestão social: desafios para a formação do gestor e a garantia do educação de jovens e adultos - Carmenísia Jacobina Aires, Catarina de Almeida Santos, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira e Ruth Gonçalves de Faria Lopes _tDireito à políticas públicas para a infância: a cidade como campo de pesquisa - Fernanda Müller _tPolíticas públicas de educação do campo: a contribuição da }Universidade de Brasília - Cláudia Dansa, Helana Freitas e Maria da Conceição da Silva Freitas _tAS confinteas e as políticas de educação de jovens e adultos no Brasil: desafios e possibilidades - Maria Clarisse Vieira _tParte III. Políticas de formação de professores: análises teóricas e questões pedagógicas _tPolíticas públicas na formação de professores e a relação teoria e prática: um debate com Gramsci - Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva _tFormação inicial e continuada a distância de professores: possibilidades e desafios - Leda Maria Rangearo Fiorentini _tRelações com o saber e possibilidades da ação docente - Maria Carmem Villela Rosa Tacca
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