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| 100 | 1 |
_aBRANCO, Maria Luísa _949941 |
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| 242 | 1 | 0 | _aProgressive education as an alternative: the educators voices / Lenseignement progressif comme alternative: les voix des educateurs |
| 245 | 1 | 0 |
_aA educação progressiva como alternativa : _bas vozes dos educadores |
| 260 |
_aCampinas : _bCEDES, _cabr./jun. 2014 |
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| 520 | 3 | _aA partir de um estudo conduzido mediante a realização de entrevistas semiestruturadas a seis educadoras que trabalham ou trabalharam em escolas progressivas na cidade de Nova Iorque, exploraremos neste texto algumas das propostas que fazem da educação progressiva uma alternativa credível para a implementação de uma educação democrática, em oposição ao atual quadro neoliberal vigente nos Estados Unidos da América. Com base no tratamento das entrevistas feita com recurso a uma análise temática, é possível concluir que a educação progressiva se baseia na organização de uma aprendizagem integral que tem em conta a realidade dos alunos e que fortalece a partilha de conhecimentos e responsabilidades, favorecendo a aquisição de uma visão crítica e da capacidade de intervir no meio envolvente | |
| 590 | _aISSN eletrônico: 16784626 | ||
| 650 | 4 |
_912704 _aEducação |
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| 650 | 4 |
_aAprendizagem _911989 |
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| 650 | 4 |
_aMetodologia _911997 |
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| 650 | 4 |
_aDemocracia _911984 |
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| 773 | 0 | 8 |
_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g35, 127, p. 475-489 _dCampinas : CEDES, abr./jun. 2014 _xISSN 01017330 _w |
| 856 | 4 | 2 |
_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v35n127/v35n127a08.pdf _yAcesso |
| 942 | _cS | ||
| 998 |
_a20141117 _b1702^b _cFabio |
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| 998 |
_a20160401 _b1551^b _cAnderson |
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| 999 |
_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c46455 _d46455 |
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| 041 | _apor | ||