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003			OSt
005			20190212150833.0
008			141223s2013 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aBERTOLIN, Rosangela Violetti _950559
245	1	0	_aAprendizagem organizacional socioprática no serviço público : _bum estudo de caso interpretativo
260			_aRio de Janeiro : _bFGV, _cmar./abr. 2013
520	3		_aEste estudo qualitativo teve como objetivo discutir a aprendizagem organizacional no serviço público, buscando analisar sua configuração a partir dos elementos sociais que constituem as práticas de trabalho. Ao adotar a perspectiva socioprática para a análise da aprendizagem organizacional, optou-se pela realização de um estudo de caso numa Unidade de Atendimento Integrado (UAI). A análise dos resultados foi fundamentada nos pressupostos da abordagem interpretativa. Os principais resultados indicam que a aprendizagem socioprática está ainda distante das práticas de gestão no serviço público da unidade analisada, sobretudo em função da prevalência de burocratização e centralização, como elementos cuja natureza bloqueia a fluidez socioprática na gestão e organização das atividades cotidianas no serviço público.
700	1		_aZWICK, Elisa _950560
700	1		_aBRITO, Mozar José de _927216
773	0	8	_tRAP Revista de Administração Pública _g47, 2, p. 493-513 _dRio de Janeiro : FGV, mar./abr. 2013 _xISSN 00347612 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/rap/v47n2/v47n2a10.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20141223 _b1439^b _cFabio
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c46888 _d46888
041			_apor