000			01812naa a2200241uu 4500
001			5011415372444
003			OSt
005			20190212150951.0
008			150114s2014 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aIPIRANGA, Ana Sílvia Rocha _950464
245	1	0	_aA aprendizagem social subjacente às práticas de negociação : _buma abordagem das questões socioambientais em uma organização multiatores
260			_aRio de Janeiro : _bFGV, _cjan./fev. 2014
520	3		_aEste estudo teve por objetivo descrever as práticas de aprendizagem subjacentes ao processo de negociação em uma organização multiatores de caráter socioambiental. A pesquisa utilizou a estratégia do estudo de caso qualitativo e a coleta de dados teve por base a triangulação de técnicas, visando ao enriquecimento da interpretação. Para a análise, optou-se pela aplicação dos procedimentos das práticas discursivas. Constatou-se que a participação se revela importante prática de aprendizagem da negociação e da negociação da aprendizagem subjacente, por meio da qual os saberes relacionados aos papéis e estilos colocados em ação pelos multiatores estão vinculados aos fazeres construídos coletivamente, definindo, nessas fronteiras e interstícios, as deliberações normativas sobre as questões socioambientais.
700	1		_aMOREIRA, Michelle Firmino Celestino _950648
700	1		_aLOPES, Luma Louise Sousa _950649
700	1		_aFROTA, Luís André Aragão _950650
700	1		_aCOIMBRA, Luciana Madeira Barros _950651
773	0	8	_tRAP Revista de Administração Pública _g48, 1, p. 131-158 _dRio de Janeiro : FGV, jan./fev. 2014 _xISSN 00347612 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/rap/v48n1/a06v48n1.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20150114 _b1537^b _cFabio
998			_a20150114 _b1540^b _cFabio
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c46939 _d46939
041			_apor