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003			OSt
005			20190212151005.0
008			150114s2014 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aAMÉRICO, Bruno Luiz _950674
245	1	0	_aConhecimento, aprendizagem organizacional e poder na rede : _bum estudo de caso na Secretaria de Educação e Cultura de Coahuila, México
260			_aRio de Janeiro : _bFGV, _cmar./abr. 2014
520	3		_aO presente estudo parte da lacuna identificada de estudos de aprendizagem organizacional e poder. Para isso, tem como objetivo analisar a relação entre conhecimento, aprendizagem organizacional e poder, que permite controle, a partir da implantação, seguimento e avaliação de um Programa Nacional de Ensino de Inglês pela Coordenação da Secretaria da Educação e Cultura em Coahuila, México. Como referencial, vale-se da literatura de aprendizagem e conhecimento, poder e controle. Especificamente, versa sobre: a força ordenadora dos elementos textualizados na rede. Por meio de um estudo de caso qualitativo verificou-se como se dá o fluxo do conhecimento (acúmulo e utilização) e o exercício de poder, onde mediadores atuam, configurando o processo de aprendizagem individual e organizacional.
700	1		_aTAKAHASHI, Adriana Roseli Wünsh _950675
773	0	8	_tRAP Revista de Administração Pública _g48, 2, p. 411-437 _dRio de Janeiro : FGV, mar./abr. 2014 _xISSN 00347612 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/rap/v48n2/a07v48n2.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20150114 _b1622^b _cFabio
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c46951 _d46951
041			_apor