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003			OSt
005			20190212152008.0
008			150304s2011 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aCOMIN, Alvaro A. _937572
245	1	0	_aTrabalhar para estudar : _bsobre a pertinência da noção de transição escola-trabalho no Brasil
260			_aSão Paulo : _bCebrap , _cnov. 2011
520	3		_aA acelerada expansão do ensino superior no Brasil trouxe para o sistema de ensino indivíduos pertencentes a grupos de menor renda que frequentam cursos noturnos e arcam privadamente com os custos dos estudos. Uma boa parte deles tem idade mais avançada do que usualmente se imagina: não são, a rigor, estudantes que trabalham, mas trabalhadores que estudam. Neste artigo a suposição usual de que a
520	3		_aeducação superior deva conduzir os indivíduos a nichos ocupacionais de maior qualificação formal é invertida, em favor da ideia de que são as condições do mercado de trabalho e a inserção ocupacional já conquistada pelos indivíduos o que dá sustentação ao esforço de voltar a estudar em busca do diploma superior
700	1		_aBARBOSA, Rogério Jerônimo _950045
773	0	8	_tNovos Estudos _g91, p. 75-95 _dSão Paulo : Cebrap , nov. 2011 _xISSN 01013300 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/nec/n91/a04n91.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20150304 _b1538^b _cAna
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c47369 _d47369
041			_apor