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008			160517s1999 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aLIBÂNEO, José Carlos _954428
245	1	0	_aFormação de profissionais da educação : _bvisão crítica e perspectiva de mudança
260			_aSão Paulo : _bCedes, _cdez. 1999
520	3		_aO artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas com o exercício profissional dos pedagogos e dos professores. indica, finalmente, sugestões de organização institucional e de possíveis percursos de formação desses profissionais que apontam para uma mudança do quadro atual
700	1		_aPIMENTA, Selma Garrido _954429
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista Quadrimestral de Ciência da Educação _g20, 68, p. 239-277 _dSão Paulo : Cedes, dez. 1999 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v20n68/a13v2068.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20160517 _b1559^b _cAna
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c50823 _d50823
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