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003			OSt
005			20190211152809.0
008			160808s2016 bl ||||gr |0|| 0 spa d
100	1		_aMEDIAVILLA, Mauro _954599
245	1	0	_aCondicionantes del rendimiento académico en la escolaridad primaria en Brasil : _bun análisis multifactorial
260			_aCampinas : _bCedes, _cjan./mar. 2016
520	3		_aUna problemática educativa actual en Brasil es el alto porcentaje de alumnos en la escolaridad primaria que muestran un bajo nivel académico. Esta situación justifica el análisis de los determinantes del rendimiento académico en matemáticas para la totalidad de alumnos y su comparación al colectivo con un rendimiento considerado insuficiente. Para ello, se emplea una aproximación lineal y multivariante a partir de los datos contenidos en la base de datos del Sistema de Avaliação da Educação Básica 2005. En conjunto, los resultados obtenidos permiten afirmar que las dimensiones asociadas a la educabilidad resultan determinantes para comprender los rendimientos observados en la educación primaria
590			_aISSN online 16784626
700	1		_aGALLEGO, Lilana _954600
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciência da Educação _g37, 134, p. 195-216 _dCampinas : Cedes, jan./mar. 2016 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_u O exemplar encontra-se em processamento técnico. _yAcesso
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v37n134/1678-4626-es-37-134-00195.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20160808 _b1139^b _cLarissa
998			_a20160810 _b0955^b _cLarissa
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c50949 _d50949
041			_aspa