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003			OSt
005			20190212163817.0
008			160808s2016 bl ||||gr |0|| 0 por d
100	1		_aSALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira _954601
245	1	0	_aPráticas escolares e desempenho dos alunos : _buso das abordagens quantitativa e qualitativa
260			_aCampinas : _bCedes, _cjan./mar. 2016
520	3		_aO objetivo do artigo foi inter-relacionar as práticas administrativas e pedagógicas identificadas em escolas municipais do ensino fundamental que possam contribuir para o desempenho dos alunos na Prova Brasil. Para tanto, foi aplicada uma metodologia na qual são utilizadas as abordagens qualitativa e quantitativa de forma integrada e colaborativa para se estudar a eficiência escolar. Primeiramente, é aplicada a Análise Envoltória de Dados, que, por seu caráter quantitativo, classifica as escolas em eficientes e ineficientes em relação ao grupo estudado. Na segunda etapa, qualitativa, são realizados estudos de múltiplos casos nessas escolas, visando compreender seus processos internos. Espera-se, com os resultados, poder contribuir para o alinhamento das práticas que visem auxiliar no desempenho dos alunos, na gestão escolar e, sobretudo, proporcionar melhorias na qualidade da educação
700	1		_aNOVI, Juliana Chiaretti _954602
700	1		_aFERREIRA, Jonas _954603
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciência da Educação _g37, 134, p. 217-243 _dCampinas : Cedes, jan./mar. 2016 _xISSN 01017330 _w
856	4	2	_u O exemplar encontra-se em processamento técnico. _yAcesso
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v37n134/1678-4626-es-37-134-00217.pdf _yAcesso
942			_cS
998			_a20160808 _b1201^b _cLarissa
999			_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c50950 _d50950
041			_apor