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100	1		_aSERRANO, Elsie Alejandrina Pérez _955422
245	1	0	_aLa inclusión como un proceso por el sistema educativo : _bexperiencia de inclusión en la Universidad de Holguín, Cuba
260			_aCampinas : _bCEDES, _cjan./mar. 2017
520	3		_aEl trabajo analiza la experiencia de inclusión en la educación superior en Cuba atendiendo a diferentes aspectos. En el orden teórico se aborda la concepción de inclusión que sustenta las prácticas educativas y la población que recibe ayudas especiales para acceder, permanecer y egresar de las universidades lo cual tiene sustento en la teoría de las necesidades educativas especiales. En el orden metodológico se presentan alternativas para los procesos de inclusión. En el orden práctico se caracteriza brevemente la Universidad de Holguín y se exponen resultados obtenidos, especificando procedimientos pedagógicos que son viables en el contexto de la sociedad cubana. Se utilizan diversas fuentes como: resultados de un proyecto de investigación, documentos de colectivos pedagógicos e historias de vidas.
650		4	_912704 _aEducação
650		4	_aSistema de ensino _955322
650		4	_aCuba _913835
773	0	8	_tEducação e Sociedade: Revista de Ciências da Educação _g38, 138, p. 81-98 _dCampinas : CEDES, jan./mar. 2017 _xISSN 01017330
856	4	2	_uhttp://www.scielo.br/pdf/es/v38n138/1678-4626-es-38-138-00081 _yAcesso
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041			_aspa