000 | 02106naa a2200181uu 4500 | ||
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001 | 7081411325449 | ||
003 | OSt | ||
005 | 20190212165619.0 | ||
008 | 170814s2015 bl ||||gr |0|| 0 por d | ||
100 | 1 |
_aLIMA, Vinicius Cesca de _955572 |
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245 | 1 | 0 |
_aAvaliação do trabalho social realizado em Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) : _bcontribuições a partir da psicologia sócio-histórica |
260 |
_aBrasília : _bMinistério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, _bSecretária de Avaliação e Gestão da Informação, _cjan./jun. 2015 |
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520 | 3 | _aO artigo apresenta e discute uma experiência de avaliação no âmbito da política pública de assistência social a partir de contribuição da psicologia sócio-histórica. A experiência em questão envolveu um conjunto de oficinas, com a participação dos trabalhadores de centros de referência de assistência social (CRAS) de um município paulista de grande porte, para a avaliação da prestação do Serviço de Proteção e Atendimento Integral às Famílias (PAIF). A avaliação evidenciou como a configuração dos processos de trabalho também é determinada, entre outros fatores, por um repertório de significações a respeito da realidade, dos usuários da política de assistência social, das possibilidades de intervenção e dos impactos sociais das políticas públicas, que compõem a dimensão subjetiva da realidade. Por esta razão, o alcance dos objetivos e dos impactos intencionados não depende apenas do planejamento das operações, mas precisa considerar também este repertório de significações. Explicitá-los e analisá-los é uma contribuição da psicologia sócio-histórica aos processos de avaliação de políticas públicas | |
773 | 0 | 8 |
_tRevista Brasileira de Monitoramento e Avaliação _g09, p. 116-133 _dBrasília : Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, jan./jun. 2015 _xISSN 22365877 _w |
856 | 4 | 2 |
_uhttps://aplicacoes.mds.gov.br/sagirmps/ferramentas/docs/rbma_09.pdf _yAcesso |
942 | _cS | ||
998 |
_a20170814 _b1132^b _cLarissa |
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999 |
_aConvertido do Formato PHL _bPHL2MARC21 1.1 _c51883 _d51883 |
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041 | _apor |